「何がわからないのかも、わからない。」
その不安の正体は、教育の理論的な土台がないことです。
8時間のオンライン講座で、今すぐ整えましょう。
モニター受講者より(現役看護教員・専任教員養成講習未受講)
※個人の感想であり、成果を保証するものではありません
看護教員になったばかりのあなたは、今こんな状況ではないですか?
看護師として優秀であっても、「教える」ための理論を学ぶ機会がないまま
教壇に立てば、誰でもこうなります。
あなたの「わからない」は、学ぶ機会がなかっただけです。
推薦のタイミングは学校によって異なり、早ければ1年目でもらえる場合もありますが、一般的には3年程度勤務してからというケースが多いです。推薦には費用も時間もかかるため、入職したばかりの教員を推薦して、受講後すぐに辞められては意味がない——これが学校側の本音です。
さらに、講習会の内容は現場経験を前提に進むため、経験ゼロで受講しても理解できず途中離脱するケースが毎年出ています。だからこそ学校は経験を積ませてから推薦します。
その間も、あなたは毎日教壇に立ち続けなければなりません。
見よう見まねで乗り切りますか?
それとも今すぐ、教員の土台を整えますか?
現場経験がゼロの今だからこそ、理論を先にインストールしておくことで、日々の授業や実習指導の経験が「腹落ちする学び」に変わります。3年後に専任教員養成講習会を受講するときも、理論の土台があるかないかで理解度が全く違います。
専任教員養成講習会の理論部分(約225時間)から要点を抽出し体系的に再構成しました
| 章 | 学べること |
|---|---|
| 第1章 看護教員としての看護論 |
看護の定義・看護観・学生が学ぶべき看護論 |
| 第2章 看護教育論と制度の理解 |
教育制度・法制度・教員の資質・責務・倫理 |
| 第3章 教育課程の編成 |
教育理念・目標・カリキュラム設計の基礎 |
| 第4章 教育方法論 |
授業案作成・教授法・演習・授業評価 |
| 第5章 教育実習の理解 |
実習設計・教員の役割・事故対応 |
| 第6章 教育評価の理解 |
教育評価の意義・種類・今後の課題 |
| 合計 | 全42講義 / 約8時間21分 |
※本講座を受講しても専任教員養成講習会を受講修了したことにはなりません
| 👑 本講座 (ミライブリッジ) |
専任教員 養成講習会 |
通信制大学・ 大学院 |
|
|---|---|---|---|
| 費用 | 99,000円 | 約30万円 +休職リスク |
80〜160万円 |
| 時間 | 最短8時間 | 約10ヶ月 | 1〜2年 |
| 今すぐ受講 | ✓ できる | ✗ 推薦が必要 | ✗ 入学手続きが必要 |
| 新人に最適 | ✓ 最適 | △ 経験者向け | △ 経験者向け |
| 現場で即活用 | ✓ できる | △ 講習後に実感 | △ 修了後に実感 |
※勤務先への確認が取れた後、割引価格の決済リンクをメールでお送りします
※申請から2〜3営業日以内にご連絡いたします
※お申し込み・お支払い確認後、2〜3日以内に受講案内メールをお送りします
※本講座を受講しても専任教員養成講習会を受講修了したことにはなりません
※学校単位での受講をご検討の場合は個別にご相談ください
「何がわからないかもわからない」その状態を、8時間で終わらせます。
▶ 今すぐ受講する(99,000円)お支払い確認後2〜3日以内に受講案内をお送りします